4.7.3拟定保护生态环境的计划
4.7.2探究环境污染对生物的影响
4.7.1分析人类活动对生态环境的影响
4.6.4激素调节
4.6.3神经调节的基本方式
4.6.2神经系统的组成
人教版7年级生物4.6.1人体对外界环境的感知教案人教版
生物人教版4.5人体内废物的排出参考教案人教版
生物人教版4.4.4输血和血型教案人教版
4.4.3输送血液的泵 心脏
4.4.2血流的管道 血管
4.4.1流动的组织 血液
4.3.2发生在肺内的气体交换
4.3.1呼吸道对空气的处理
4.2.3合理营养与食品安全
4.2.2消化和吸收
4.2.1食物中的营养物质
4.1.3青春期
3.6.1爱护植被，绿化祖国
第二节 绿色植物的呼吸作用 教案2
第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 教案2
第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 教案2
3.3.1绿色植物与生物圈的水循环
3.2.3开花和结果
3.2.2植株的生长
3.2.1种子的萌发
4.1.2人的生殖
8.3.2选择健康的生活方式
8.3.1评价自己的健康状况
8.2.1用药和急救
8.1.2免疫与计划免疫
8.1.1传染病及其预防
7.3.3生物进化的原因
7.3.2生物进化的历程
7.3.1地球上生命的起源
7.2.4 人的性别遗传
7.2.3基因的显性和隐性
7.2.2基因在亲子代间的传递
7.2.1基因控制生物的性状
7.1.3两栖动物的生殖和发育
7.1.2昆虫的生殖和发育
第6单元第3章保护生物的多样性教案人教版
第六单元《生物的多样性及其保护》第二章 认识生物的多样性教案 人教版
6.1.2从种到界
6.1.1尝试对生物进行分类
5.5.1病毒
5.4.5人类对细菌和真菌的利用
5.4.4细菌和真菌在自然界中的作用
5.4.2细菌
5.4.1细菌和真菌的分布
5.3.1动物在生物圈中的作用
5.2.3社会行为
5.2.2先天性行为和学习行为
5.2.1动物的运动
人教生物第5单元第1章第7节哺乳动物教案人教版
5.1.6鸟
5.1.5两栖动物和爬行动物
5.1.4鱼
5.1.3软体动物和节肢动物
5.1.2线形动物和环节动物
3.1.2种子植物
3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物
第四节 单细胞生物 教案2
2.2.3植物体的结构层次
动物结构层次
2.2.1细胞通过分裂产生新细胞
2.1.4细胞的生活
动物细胞
2.1.2植物细胞
2.1.1练习使用显微镜
植物的生殖
植物的生殖
人类的起源和发展_课件
人类的起源和发展_教案
腔肠动物和扁形动物
腔肠动物和扁形动物
生物的特征教案
生物的特征
第三节 生物圈是最大的生态系统 课件 2
3.第三节 生物圈是最大的生态系统
第三节 拟定保护生态环境的计划
探究环境污染对生物的影响_课件1
分析人类活动对生态环境的影响_课件1
激素调节_课件1
神经调节的基本方式_课件1
神经系统的组成_课件1
人体对外界环境的感知_课件1
输血与血型_课件1
科学·技术·社会 血液透析和肾移植_课件1
血流的管道——血管_课件1
第一节 呼吸道对空气的处理
第三节 合理营养与食品安全
第二节 消化和吸收
第一节 食物中的营养物质
青春期_课件1
第六章 爱护植被，绿化祖国
2.第二节 绿色植物的呼吸作用
第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 课件2
1.第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气
第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
第三章 绿色植物与生物圈的水循环
3.第三节 开花和结果
人的生殖_课件1
第二节 选择健康的生活方式_课件1
第一节 评价自己的健康状况
与生物学有关的职业 医疗救护员
第二节 免疫与计划免疫
传染病及其预防_课件1
第三节 生物进化的原因
生物进化的历程_课件1
第一节 地球上生命的起源
第四节 人的性别遗传
基因的显性和隐性_课件1
基因在亲子代间的传递_课件1
基因控制生物的性状_课件1
第三节 两栖动物的生殖和发育
昆虫的生殖和发育_课件1
第三章 保护生物的多样性
第二章 认识生物的多样性导学案
2.第二节 从种到界
1.第一节 尝试对生物进行分类
第五章 病毒
5.第五节 人类对细菌和真菌的利用
4.第四节 细菌和真菌在自然界中的作用
2.第二节 细菌
1.第一节 细菌和真菌的分布
第三章 动物在生物圈中的作用
3.第三节 社会行为
2.第二节 先天性行为和学习行为
1.第一节 动物的运动
7.第七节 哺乳动物
第六节 鸟
6.第六节 鸟
5.第五节 两栖动物和爬行动物
4.第四节 鱼【备份】
5.1.3.第三节 软体动物和节肢动物【备份1】
5.1.2.第二节 线形动物和环节动物
2.第二节 种子植物 第2课时
2.第二节 种子植物 第1课时
1.第一节 藻类、苔藓和蕨类植物2
1.第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
第四节 单细胞生物 课件2
4.第四节 单细胞生物
第二节 动物体的结构层次 课件3
第二节 动物体的结构层次 课件2
2.第二节 动物体的结构层次
1.第一节 细胞通过分裂产生新细胞
第四节 细胞的生活 课件2
4.第四节 细胞的生活
3.第三节 动物细胞
第二节 植物细胞 课件2
2.第二节 植物细胞
3.第三节 生物圈是最大的生态系统2
3.第三节 生物圈是最大的生态系统
第二节 生物与环境组成生态系统 课件 2
1.2.2生物与环境组成生态系统
1.第一节 生物与环境的关系
2.第二节 调查周边环境中的生物